Всероссийский видеоконкурс
«КиберЗОЖ: Развиваем безопасный интернет для детей и подростков»
Регистрация на конкурс
Для участия в конкурсе необходимо снять ролик по своему или предложенному сценарию и разместить его в своих социальных сетях, прикрепив ссылку в форме ниже.
Экспертный совет при Комитете по защите семьи, вопросам отцовства, материнства и детства Государственной Думы в партнерстве с Союзом блогеров, КА «НЕпросто PR», Продюсерским центром «Счастье» и сообществом медиа-экспертов объявляет о запуске Всероссийского конкурса для блогеров и создателей контента, направленного на повышение цифровой грамотности и кибербезопасности среди детей и подростков. В отличие от локальных образовательных мероприятий, данный проект фокусируется на создании масштабного просветительского контента, который увидит широкая аудитория современного Рунета.
«Современные дети активно взаимодействуют в цифровом пространстве: общаются в соцсетях, потребляют контент и используют онлайн-сервисы. Однако риски, связанные с кибербуллингом, мошенничеством и нарушением конфиденциальности, требуют особого внимания. Наш конкурс призван найти понятные пути донесения информации до детей, подростков и родителей о возможных угрозах, с которыми могут столкнуться дети в социальных сетях, играх и в интернете в целом», — Денис Нырков, председатель Союза блогеров РФ.
«Современные дети активно взаимодействуют в цифровом пространстве: общаются в соцсетях, потребляют контент и используют онлайн-сервисы. Однако риски, связанные с кибербуллингом, мошенничеством и нарушением конфиденциальности, требуют особого внимания. Наш конкурс призван найти понятные пути донесения информации до детей, подростков и родителей о возможных угрозах, с которыми могут столкнуться дети в социальных сетях, играх и в интернете в целом», — Денис Нырков, председатель Союза блогеров РФ.
Конкурсные номинации:
- «Цифровая грамотность для самых маленьких»— контент для детей 7-10 лет, объясняющий основы безопасного использования интернета.
- «Осознанное поведение в сети: инструкция для подростков»— материалы для аудитории 10-17 лет, посвященные защите личных данных, критическому восприятию информации и противодействию кибербуллингу.
- «Родителям и педагогам: как помочь ребенку в цифровом мире»— просветительские материалы для взрослых.
- «Креатив против угроз»— нестандартные форматы, такие как мемы, интерактивные посты или видеоролики, которые доступно объясняют сложные темы.
«Сегодня интернет, к сожалению, не является безопасной средой для ребенка. Поэтому мы должны приложить колоссальное количество усилий на всех уровнях, чтобы дети и родители получили необходимые знания о том, как вести себя в интернете, а также чтобы с определенного возраста дети осваивали навыки критического мышления», — комментирует конкурс одна из организаторов, основатель продюсерского центра «Счастье» Елена Зайцева.
Для участия в конкурсе необходимо снять ролик по своему или предложенному сценарию и разместить его в своих социальных сетях.
Этапы конкурса
Прием заявок: 07 октября — 15 ноября 2025 года.
Экспертная оценка и народное голосование: 15 ноября – 01 декабря 2025 года.
Объявление победителей: 05 декабря 2025 года.
Критерии оценки:
- Соответствие тематике и целевой аудитории.
- Практическая польза и доступность изложения.
- Оригинальность и творческий подход.
- Качество технического исполнения.
«Проблема в том, что сегодня идет настоящая информационная война против наших детей. От рук мошенников и вербовщиков страдают целые семьи, причём зачастую самые обычные. Когда подростка наказывают за преступление, больно всем вокруг. А те, кто вовлекает детей в незаконное, постоянно придумывают что-то новое, и традиционные методы профилактики не успевают за ними. Поэтому так важно использовать для защиты новые медиа — они говорят с детьми на одном языке», — Член экспертного совета ГД Юрий Нестеренко.
Победителей ждет совместная работа с партнерами конкурса над будущими просветительскими и коммерческими проектами. Финал состоится в Государственной Думе 05 декабря 2025 года.
«Чтобы защитить детей в интернете, нам нужно действовать сообща. Но для начала важно понять их и заговорить на одном языке. Задача нашего конкурса в том, чтобы создать контент, который даст подросткам практические навыки безопасного поведения в сети»,— отметила председатель Комитета Государственной Думы по вопросам семьи, женщин и детей Нина Александровна Останина.
Победителей ждет совместная работа с партнерами конкурса над будущими просветительскими и коммерческими проектами. Финал состоится в Государственной Думе 05 декабря 2025 года.
«Чтобы защитить детей в интернете, нам нужно действовать сообща. Но для начала важно понять их и заговорить на одном языке. Задача нашего конкурса в том, чтобы создать контент, который даст подросткам практические навыки безопасного поведения в сети»,— отметила председатель Комитета Государственной Думы по вопросам семьи, женщин и детей Нина Александровна Останина.
Примеры сценариев
Вы можете снимать по своему сценарию, а можете использовать готовые варианты. Вот пару примеров от фактчекингового проекта "Лапша Медиа"
Сценарий для социального видеоролика «Дропперы-курьеры»
Действующие лица:
- Никита – 20-30 лет, ищет работу онлайн.
- Мошенник (онлайн)
- Оля – 20-30 лет, подруга Никиты.
Действие 1
Никита сидит перед ноутбуком. Смотрит вакансии онлайн, ищет работу.
Никита (про себя): «Опять ничего нормального нет... Надо срочно найти подработку».
Действие 2
Никита на сайте с вакансиями видит объявление: «Требуется курьер без опыта работы, зарплата высокая, график свободный».
Никита: Кайф, это то, что я искал. Работа непыльная, никаких документов не нужно, еще и график подходящий.
Действие 3
Никита звонит по указанному номеру телефона.
Мошенник: День добрый, по поводу работы?
Никита: Да, меня Никита зовут. Условия мне подходят! А в чем суть работы?
Мошенник: Работа несложная. Никит, на «ты» могу к тебе? Надо принимать переводы на свою карту от клиентов и отправлять их дальше. Действуешь по нашим инструкциям, все просто. Это безопасно, оформим все официально.
Никита улыбается, довольный перспективами быстрого заработка.
Мошенник: Деньги будут поступать маленькими суммами, потом просто переводи их на указанные реквизиты. Все безопасно, используем коммерческую тайну.
Никита: А почему именно маленькими суммами, зачем так сложно?
Мошенник: Не волнуйся, это, по секрету только тебе скажу, налоговая такая уловка, ну… сам понимаешь.
Действие 4
В комнату заходит Оля, которая слышит обрывок разговора.
Оля: Никит, что-то подозрительно все это звучит...
Никита: Да все нормально, обещают оформить все законно. Деньги же нужны.
Оля: Что за работа такая?, поподробнее?
Никита объясняет суть.
Оля: Ты с ума сошел? Это же мошенники, преступники! Помнишь нашего одноклассника, Колю? Он вот на такую же «работу» устроился, поработал и сидит сейчас в местах не столь отдаленных!
Оля объясняет, что это схема аферистов. Никита в шоке, понимает, что чуть не попал.
Выводы: Будьте осторожны при поиске работы онлайн. Проверяйте работодателей, читайте отзывы и внимательно изучайте условия труда. Дропперство — незаконная деятельность, за нее установлена уголовная ответственность.
Сценарий для социального видеоролика «Мошенники под видом работников школы выманивают коды от «Госуслуг»
Действующие лица:
3. Светлана Анатольевна — учительница математики из школы.
Действие 1
Лена сидит дома за компьютером (в телефоне), играет в игру/смотрит телевизор.
Звонок телефона.
Лена: Алло?
Мошенник: Елена Васильева? Здравствуй, это из школы тебя беспокоят. Татьяна Сергеевна, завуч.
Лена: Ой, здрасьте.
Мошенник: У нас возникла небольшая проблема с твоим электронным дневником... Мы заметили ошибку при выставлении оценок, нужно внести изменения. Ты сможешь сейчас нам помочь?
Лена: Конечно, помогу. Что надо сделать?
Мошенник: Нам нужно подтвердить твою личность через сайт «Госуслуг». Тебе сейчас должно было прийти сообщение с кодом подтверждения, продиктуй мне код, пожалуйста.
Действие 2
На экране крупным планом появляется телефон ученика, сообщение с текстом: введите этот код на сайте Госуслуги для входа
Лена: Вижу, пришла смс с кодом...
Мошенник (нетерпеливо): Отлично, диктуй скорее, передам нашей технической службе, чтобы мы могли оперативно внести исправления в журнал!
Действие 3
Лена, задумчиво: Ммм, первая цифра 5…
Раздается звонок в дверь. На пороге стоит учительница математики Светлана Анатольевна, которая живет рядом с Леной и иногда заглядывает после уроков.
Светлана Анатольевна: Лена, привет! Решила узнать, как твои дела с математикой идут? Не отвлекаю тебя?
Лена: Все нормально.
Объясняет, с кем говорит по телефону и что происходит.
Светлана Анатольевна: Скорее клади трубку, прямо сейчас. Это мошенники. Давай проверим все сразу же. Открой сайт своей школы и проверь наличие сообщений от администрации. Потом зайди на портал «Госуслуги», посмотри свои уведомления там тоже.
Лена открывает сайты, видит, что никаких уведомлений нет. Телефон снова звонит.
Светлана Анатольевна берет трубку: Кто вы такие и зачем просите ребенка назвать секретный код?
Звонящий бросает трубку без ответа.
Действие 4
Лена: Спасибо большое вам! Как вы вовремя пришли!
Светлана Анатольевна: Пожалуйста! Запомни главное правило безопасности: никогда и никому не сообщай коды из смс. Даже если кажется, что их просят близкие или знакомые.
Действующие лица:
- Лена — школьница средних классов.
3. Светлана Анатольевна — учительница математики из школы.
Действие 1
Лена сидит дома за компьютером (в телефоне), играет в игру/смотрит телевизор.
Звонок телефона.
Лена: Алло?
Мошенник: Елена Васильева? Здравствуй, это из школы тебя беспокоят. Татьяна Сергеевна, завуч.
Лена: Ой, здрасьте.
Мошенник: У нас возникла небольшая проблема с твоим электронным дневником... Мы заметили ошибку при выставлении оценок, нужно внести изменения. Ты сможешь сейчас нам помочь?
Лена: Конечно, помогу. Что надо сделать?
Мошенник: Нам нужно подтвердить твою личность через сайт «Госуслуг». Тебе сейчас должно было прийти сообщение с кодом подтверждения, продиктуй мне код, пожалуйста.
Действие 2
На экране крупным планом появляется телефон ученика, сообщение с текстом: введите этот код на сайте Госуслуги для входа
Лена: Вижу, пришла смс с кодом...
Мошенник (нетерпеливо): Отлично, диктуй скорее, передам нашей технической службе, чтобы мы могли оперативно внести исправления в журнал!
Действие 3
Лена, задумчиво: Ммм, первая цифра 5…
Раздается звонок в дверь. На пороге стоит учительница математики Светлана Анатольевна, которая живет рядом с Леной и иногда заглядывает после уроков.
Светлана Анатольевна: Лена, привет! Решила узнать, как твои дела с математикой идут? Не отвлекаю тебя?
Лена: Все нормально.
Объясняет, с кем говорит по телефону и что происходит.
Светлана Анатольевна: Скорее клади трубку, прямо сейчас. Это мошенники. Давай проверим все сразу же. Открой сайт своей школы и проверь наличие сообщений от администрации. Потом зайди на портал «Госуслуги», посмотри свои уведомления там тоже.
Лена открывает сайты, видит, что никаких уведомлений нет. Телефон снова звонит.
Светлана Анатольевна берет трубку: Кто вы такие и зачем просите ребенка назвать секретный код?
Звонящий бросает трубку без ответа.
Действие 4
Лена: Спасибо большое вам! Как вы вовремя пришли!
Светлана Анатольевна: Пожалуйста! Запомни главное правило безопасности: никогда и никому не сообщай коды из смс. Даже если кажется, что их просят близкие или знакомые.